El desarrollo de propuestas educativas dirigidas a poblaciones en situacion de claustro penitenciario es un tema que presenta altos niveles de complejidad debido, no solo a las restricciones que habitualmente se presentan para realizar este tipo de actividades en el contexto carcelario, sino a las dificultades para obtener informacion de los actores en situacion de reclusion. El tema adquiere todavia mayores visos de complejidad cuando la poblacion del estudio se conforma por reas nativas del pueblo wayuu dentro del Anexo Femenino de la Carcel Nacional de Maracaibo-Zulia-Venezuela (AF-CNM). Esta investigacion conllevo a la estructuracion de una metodologia muy laboriosa, en el cual se consideraron procesos de teorizacion, tecnicas etnograficas, criterio hermeneutico y diseno educativo a distancia. Asimismo se identificaron las necesidades de formacion del grupo de reclusas indigenas wayuu del AF-CNM a partir de la vision de multiples actores. La interculturalidad como macroconcepto vinculador, transversal, integrador y sistemico emerge como una de las bases esenciales para el diseno de la propuesta educativa-carcelaria-wayuu denominada propuesta abanico."
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